О чем курс?
Курс позволяет понять, что такое интернет, почему его стоит изучать комплексно, и какие практики и инфраструктуры в него включены.
Курс позволяет узнать о базовых методах изучения интернета и сделать свой исследовательский проект.
Курс позволяет узнать о базовых методах изучения интернета и сделать свой исследовательский проект.
Расписание
13/05 Интернет-исследования: этика и прикладные направления
27/05
Интернет-исследования после интернета: ИИ и смешанная реальность
Интернет-исследования после интернета: ИИ и смешанная реальность
Задания
В течение семестра вы должны будете выполнить 8 заданий.
В сумме за все задания можно получить 100 баллов.
Задания:
Дедлайн выполнения каждого задания - 7 дней от пары, за опоздание снимается 2 балла.
Если задания будут сданы после предпоследнего дедлайна, от каждого загруженного задания будет автоматически сниматься 3 балла.
Баллы:
91 - 100 - A / 5 / отлично
84 - 90 - B / 4 / хорошо
75 - 83 - C / 4 / хорошо
68 - 74 - D / 3 / удовлетворительно
60 - 67 - E / 3 / удовлетворительно
59 и менее — F / 2 / неудовлетворительно
В сумме за все задания можно получить 100 баллов.
Задания:
- Чтение литературы по истории и теории интернета, составление конспектов, ответы на вопросы по статьям (min 0 / max 10)
- Составление дневника собственных интернет-практик. Составление дизайна проекта (min 0 / max 20)
- Изучение социальной группы в социальных медиа (min 0 / max 10)
- Изучение интерфейса (min 0 / max 12)
- Изучение контента на сайте / в документах (min 0 / max 12)
- Сравнение теоретических рамок разных исследований интернета (min 0 / max 10)
- Написание текста о рисках собственного исследования и его возможного развития (min 0 / max 10)
- Итоговая версия проекта и рефлексия (min 0 / max 16)
Дедлайн выполнения каждого задания - 7 дней от пары, за опоздание снимается 2 балла.
Если задания будут сданы после предпоследнего дедлайна, от каждого загруженного задания будет автоматически сниматься 3 балла.
Баллы:
91 - 100 - A / 5 / отлично
84 - 90 - B / 4 / хорошо
75 - 83 - C / 4 / хорошо
68 - 74 - D / 3 / удовлетворительно
60 - 67 - E / 3 / удовлетворительно
59 и менее — F / 2 / неудовлетворительно
Итоговый проект
Начиная со 2-го занятия (и задания) вы будете работать над курсовым проектом по теме социальных исследований интернета. Все домашние задания, которые вы будете выполнять, войдут в итоговый отчет по проекту (т.е. выполняя задания вы работаете над проектом). Кроме того, в отчет должен будет войти дизайн исследования, который вы будете составлять после 2-го занятия.
Можно объединяться в группы до 3-х человек при выполнении заданий для итогового проекта
Тему проекта нужно сформулировать после 2-го занятия, но она может меняться с течением курса (соответственно, должен будет меняться и дизайн исследования). Вы можете выбрать тему проекта, отталкиваясь от трех основных тематических блоков:
Можно объединяться в группы до 3-х человек при выполнении заданий для итогового проекта
Тему проекта нужно сформулировать после 2-го занятия, но она может меняться с течением курса (соответственно, должен будет меняться и дизайн исследования). Вы можете выбрать тему проекта, отталкиваясь от трех основных тематических блоков:
этот подход предполагает работу с историей той или иной платформы / феномена. вы можете читать статьи в интернете, анализировать имеющиеся на самой платформе тексты, пользоваться различными ресурсами для того, чтобы посмотреть, как платформа выглядела раньше, а также брать интервью с людьми, которые имеют отношение к истории платформы.
примеры:
примеры:
- Изменения сайта Большого театра: от визитки к инфраструктуре
- История беспроводного интернета у оператора Билайн
- Становление пользовательских соглашений в университете ИТМО
этот подход предполагает изучение группы / практики в интернете. вы можете использовать основные этнографические методы для работы над этими темами. это могут быть: наблюдение, интервью, автоэтнография. вы можете провести какое-то время, читая новостную ленту избранного сообщества ВК и наблюдая за тем, по какому поводу люди пишут комментарии, какие типы комментариев можно выделять, какое содержание постов, какие из них вызывают наибольший отклик и т.д. этот подход предполагает принципиальный акцент на изучении людей.
примеры:
примеры:
- Чем отличаются платформы для сообществ рыбаков Петербурга
- Классификация жанров отзывов на Эрмитаж в гугл-картах
- Классовые конфликты в студенческом сообществе ИТМО 2020 год
этот подход ориентирован на решение какого-либо методологического или теоретического вопроса. например, вы можете хотеть проверить то, как цифровизация культурного наследия влияет на работу музеев, или как можно оцифровывать наследие, или как исследователи обычно говорят об этом процессе.
примеры:
примеры:
- Проблемы количественного анализа роликов про зоопарки в Rutube
- Институциональные и любительские сообщества Музея Ахматовой
- Архив и коллекция — исследование цифровых проектов госархива Самары
Преподают
и участвуют
и участвуют
Полина Колозариди
Анастасия
Кузнецова
Кузнецова
Екатерина
Колычева
Колычева
Полезные ссылки
