интернет сам себя не исследует
ДОРОЖНАЯ КАРТА
как мы писали, курс делится на три блока по темам, зададачам,
и в общем заниматься мы на них будем немного разным

вот подробное расписание занятий по блокам, оно обновилось 03/05
◘

блок первый
март
почти все занятия в этом блоке • по средам в 14:45! •

вот зум: https://us02web.zoom.us/j/4913201670
03/03
что такое интернет - исследования?
лекция и разговор
10/03
об опросах общественного мнения
семинар
работаем с найденными старыми и новыми опросами об интернете
чтобы понять, можно ли из них что-то узнать
и если да то как
17/03
медиадневники
семинар
к этой паре у нас два совсем небольших задания, общее время выполнения около 50 минут

задание 1: про опросы
  • посмотрите на опросы об интернете, с которыми мы работали на прошлой паре + материалы обсуждений.
    там есть соотносящиеся друг с другом понятия, например:
    статистика информация мнения данные источник
    респонденты опрос исследователь вопросы
    объективность достоверность правдивость субъективность
  • каждая*ый — составьте, пожалуйста ментальную карту отношений этих понятий в этом документе

задание 2: про дневники
  • доделайте или начните дневник если ещё не
  • опишите промежуточные итоги или рефлексию о медиадневнике в этом документе.
  • что можно узнать о себе и о других через медиадневники и какие сделать выводы?

вам помогут в этом:
  • наш небольшой подкаст (на тильде)
24/03
медиа~конструирование реальностей
ридинг
прочитать тексты к ридингу:

  • один текст мы нашли уже давно — это часть из книги Питера Бергера и Томаса Лукмана. по ссылке отрывок о том, как конструируется идентичность, исходя из ситуации в которой живёт человек
  • второй текст — это рецензия Евгении Ним, подробно описывающая книгу о медиатизированной и датафицированной реальности. кажется важным иметь в виду эту работу, так как мы работаем с вами с темой интернета и медиа
31/03
семинар по прочитанным разным текстам
семинар
  • разделитесь на три группы — каждая группа делает конспект по статье и потом на занятии о ней коротко, минут на 5, рассказывает
7/04
этнографическое исследование интересного в интернете
семинар
  • заполните, пожалуйста, эту табличку, она совсем небольшая. вам нужно определить состав группы и описать, что вам исследовательски-интересно
14/04
этнографическое исследование интересного в интернете - ч.2
семинар
  • табличка продолжает быть актуальной. если вы ещё этого не сделали, определите пожалуйста текущий состав группы и опишите ваши исследовательские интенции
17/04
коллективная стенгазета!
праксис
этот план родился из обсуждений того, как лучше распределить коллективные усилия между исследованиями, заданиями и работой над зином. для нас стенгазета это близкородственная зину практика, призванная обобщить и воплотить ваши опыты, мысли и чувства к медиадневникам и раскрывающейся в них интернет-повседневности
мы планируем находясь вокруг одного или нескольких столов вырезать, приклеивать, рисовать, вставлять тексты, ссылки, цитаты и скриншоты, попутно всё это обсуждая и тут же фиксируя мерцающие в таком обмене понимания и новые смыслы

чтобы быть готовыми:
  • возьмите пожалуйста с собой свой любимый пенал с маркерами если есть, или любые канцелярские инструменты которые как вам кажется подойдут для такой затеи
  • распечатайте или нарисуйте заготовки - то есть элементы + анализ своего дневника. это может быть таблица с тем, что вы делали, схема устройства вашего медиа-дня, воображаемая карта интернета — whatever!
  • для тех, кто участвует онлайн — мы сделаем фото стенгазеты, и уже в неё можно будет вставить цифровые материалы, например видео, изображения, звуки и так далее
21/04
воркшоп по интервью
праксис
21/04
антропологические методы полевой работы
обсуждение
на этом занятии мы обсудим два методологических подхода к полевой работе, один из которых вам нужно будет выбрать чтобы продолжать исследование.

подходы:
  • включённое наблюдение / гарфинкелинг
эта стратегия основана на участии исследовател_ьницы в исследуемом феномене. здесь вашей задачей будет вести разведку боем и чертить карту лабиринтов социальных норм, проверяя их проницаемость на своей шкуре

  • наблюдение издали
здесь нужно больше смотреть со стороны, оставаясь незамеченными для участниц и участников исследуемых феноменов. не привязываясь к личному опыту взаимодействий мы расширяем обзор!

задания:
  • определитесь, какой из этих подходов вам ближе. помните, что каждой исследовательской группе нужны обе этих оптики, поэтому договоритесь с коллегами чтобы всем не оказаться в одной корзине!
  • задание для включённых наблюдающих: ознакомиться с гайдом по гарфинкелингу и записать в табличку предполагаемую тему (вашего гарфинкелинга)
  • задание для издалека наблюдающих: зарегистрироваться на онлайн курс why we post, осмотреться там и начать его проходить
05/05
дата-сессия
обсуждение
на этом занятии мы работаем с материалами, которые вы собрали по своим исследованиям! дневники, скриншоты, наблюдения, цифровые артефакты - всё что вы собрали в свои архивы

задания:
соответсвенно, ваша задача к этой паре - собирать сырые материалы и вести документацию работы над вашим исследованием
    тексты
    разные
    Теории знания

    Михаил Куртов. К оптической критике знания (очерк анархистской эпистемологии)

    Питер Бергер, Томас Лукман: Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания.
    (глава 1)

    Евгения Ним (Не)социальное конструирование реальности в эпоху медиатизации.

    Ирина Сироткина «Умное умение»: в каком смысле можно говорить о «телесном знании»? (с 225-251)

    Вадим Волков, Олег Хархордин. Теория практик (главы 3 и 13)
    Теории метода

    Бруно Латур. Дайте мне лабораторию, и я переверну мир.

    Джон Ло. После метода: беспорядок и социальная наука (147-172).

    Markham, A. (2006). Method as ethic, ethic as method. Journal of Information Ethics, 15(2), 37-55.
    Политики знания

    Мишель Фуко. История безумия в классическую эпоху (с. 25-93)

    Михаил Соколов, Кирилл Титаев. Провинциальная и туземная наука.

    Мадина Тлостанова. Существует ли постсоветская мысль? О колониальности знания, внешнем имперском и двойном колониальном различиях.
    Эмпирические исследования

    Лоик Вакан. Социальная логика бокса в черном Чикаго: к социологии кулачного боя.

    Тьюториал о том, что такое теория в социальном исследовании.

    Джон Ло. Оптика опроса.

    Markham, A. N. (2009). How can qualitative researchers produce work that is meaningful across time, space, and culture? In Markham, A. N., & Baym, N. K. (Eds.). Internet inquiry: Conversations about method (pp. 131-155). Thousand Oaks, CA: Sage.

    Елизавета Сивак. «Красивые названия поколений с разными буквами лучше не использовать»
    Made on
    Tilda