Фидбек — сложная штука.
Мы часто сталкивались с тем, что говорить с другими людьми об их работе — сложно. Ведь в университете фидбек часто связан с оценкой, поэтому оказывается скорее формальным, чем содержательным. Давать фидбек друг другу — может быть не совсем очевидно зачем, поэтому сложно понять мотивацию, начать, найти правильные слова. Вне университета, во время работы над исследованиями или другими проектами, давать и получать фидбек тоже важно, и этот навык есть не у всех.
Поэтому мы предлагаем пару материалов и несколько идей о том, как давать обратную связь и комментрировать то, что сделали коллеги:
- вот
три инструкции для художников, но они точно подходят не только художникам. Они подробные, с описанием конкретных ситуаций.
- в этом
тексте-инструкции три темы: зачем нужен фидбек в университете, как его давать и как его принимать. Этот не-публичный текст от нашей коллеги из Университета Мастрихта, Лиз Весселинг. Пожалуйста, не распространяйте его.
Ещё есть
«метод
Байкальской школы» — на школе все читают про работу товарища заранее, а на встрече садятся в кружок, и по кругу каждая говорит о том, как она сделала бы это исследование. Это может быть полезно для настройки: когда вы слушаете однокурсницу и думаете про исследовательский вопрос, можно размышлять о том, как вы бы делали то же самое.
